Διπλωματικές Εργασίες Μ.Δ.Ε - Έτος 2009
Συγγραφέας: Ζορμπά Αλεξάνδρα
Λέξεις Κλειδιά: Οντολογίες Σύνοψη: Μέσα από αυτή την εργασία προσεγγίσαμε την έννοια των οντολογιών και εξετάσαμε μερικά είδη Οντολογιών καθώς και μια υφιστάμενη κατηγοριοποίηση. Αναφέραμε γλώσσες αναπαράστασης Οντολογιών, και αναλύσαμε τις σημαντικότερες από αυτές. Περιγράψαμε συνοπτικά μερικά εργαλεία κατασκευής οντολογιών με μεγαλύτερη έμφαση στο λογισμικό PROTΓ‰GΓ‰ 2000. Θίξαμε θέματα που αφορούν την μηχανική οντολογιών και παρουσιάσαμε περιληπτικά μερικές μεθοδολογίες ανάπτυξης Οντολογιών. Αναλύσαμε σε θεωρητικό επίπεδο τα βασικά βήματα ανάπτυξης μιας οντολογίας μέσα από ένα υπαρκτό παράδειγμα και παρουσιάσαμε την ανάπτυξη μιας οντολογίας που πραγματοποιήθηκε σε περιβάλλον του λογισμικού PROTΓ‰GΓ‰ για τις ανάγκες της παρούσας διπλωματικής. Αρχείο Διπλωματικής Εργασίας |
Συγγραφέας: Ανεζίνης Βασίλης
Λέξεις Κλειδιά: XML, Template, E-learning, Scorm Σύνοψη: Η εισαγωγή των νέων Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση άλλαξε σημαντικά τη μορφή και τη λειτουργία της. Με την υιοθέτηση των νέων τεχνολογιών αναπτύχθηκε και αναπτύσσεται ακόμα η ηλεκτρονική μάθηση (e-learning) και η εκπαίδευση απέκτησε μια νέα διάσταση και νέες δυνατότητες. Τα τριτοβάθμια ιδρύματα που έχουν κεντρικό ρόλο στην παροχή τυπικής εκπαίδευσης δεν μπορούσαν να μείνουν αμέτοχα στο υπό διαμόρφωση περιβάλλον και ξεκίνησαν να σχεδιάζουν και να διαθέτουν προγράμματα εκπαίδευσης από απόσταση, στα οποία κεντρικό ρόλο έχει το εκπαιδευτικό περιεχόμενο σε οποιαδήποτε μορφή. Σημαντική εκπαιδευτική υπηρεσία, λοιπόν, αποτελεί η παροχή πρόσβασης στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο σε εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους. Η απαίτηση αυτή είναι ιδιαίτερα έντονη σε συστήματα Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, όπου το περιεχόμενο αποτελεί τη σημαντικότερη πηγή γνώσεων. Η παρούσα εργασία αποβλέπει στη βελτίωση των παρεχόμενων υπηρεσιών εκπαίδευσης μέσα στο υπό διαμόρφωση νέο περιβάλλον, προωθώντας την υποβοήθηση της καταγραφής, αναζήτησης και ανάκτησης εκπαιδευτικού περιεχομένου με τη χρήση μετα-δεδομένων (meta-data). Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο είναι οργανωμένο σε αντικείμενα μάθησης (learning objects) για τα οποία προτείνεται η δημιουργία μετα-δεδομένων με τη χρήση ενός ειδικού εργαλείου. Βασική μέριμνα της εργασίας είναι η παρουσίαση των χαρακτηριστικών των μετα-δεδομένων καθώς και των προτύπων που ακολουθούνται ώστε τα αντικείμενα μάθησης να είναι εκμεταλλεύσιμα και επαναχρησιμοποιήσιμα από εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους. Βασική συλλογή προτύπων που θα χρησιμοποιηθεί για την μελέτη είναι το SCORM version 2004 (Sharable Content Object Reference Model) ενώ θα γίνει αναφορά και στις προηγούμενες εκδόσεις. Ακολουθούν συγκρίσεις με τις υπόλοιπες συλλογές προτύπων και μετα-δεδομένων που αναφέρονται στην ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Θα ακολουθήσουν αναφορές σε διάφορα λογισμικά καθώς και πλατφόρμες, Εμπορικές ή Ανοιχτού Κώδικα, που χρησιμοποιούνται για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Η εργασία ολοκληρώνεται με την συγκριτική αξιολόγηση του οπτικού εργαλείου (ilearn2) που υλοποιήθηκε καθώς και με τα συμπεράσματα που προκύπτουν από την εφαρμογή της συλλογής προτύπων SCORM 2004. Αρχείο Διπλωματικής Εργασίας |
Συγγραφέας: Γιαννακοπούλου Χαρίκλεια
Λέξεις Κλειδιά: Λογισμικό, Διδακτική Σύνοψη: Το KSEG είναι ένα εκπαιδευτικό λογισμικό για την ευκλείδεια γεωμετρία, σχεδιασμένο για μια ευρεία κλίμακα χρηστών. Το εκπαιδευτικό λογισμικό KSEG εμπνεύστηκε από το λογισμικό Sketchpad, αλλά υπερβαίνει την λειτουργία του, και μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την διδασκαλία στην τάξη, για προσωπική εξερεύνηση της γεωμετρίας ή για την παραγωγή σχημάτων υψηλής ποιότητας. Το πρώτο μέρος της διπλωματικής εργασίας αποτελείται από την μελέτη των λόγων χρήσης των εκπαιδευτικών λογισμικών στην μαθηματική διδακτική. Καθώς και των χαρακτηριστικών που θα πρέπει να έχει ένα εκπαιδευτικό λογισμικό. Στο δεύτερο μέρος της διπλωματικής εργασίας πραγματοποιήθηκε ο εξελληνισμός του εκπαιδευτικού λογισμικού KSEG. Στο τρίτο μέρος της διπλωματικής εργασίας κατασκευάστηκε ένας πρακτικός οδηγός εκμάθησης των δυνατοτήτων του (εγχειρίδιο βοήθειας). Για την διευκόλυνση των χρηστών παρατίθεται πλήθος παραδειγμάτων διάφορων γεωμετρικών κατασκευών, που πραγματοποιούνται γρήγορα χρησιμοποιώντας τα εργαλεία του KSEG. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις κατασκευές που θα γίνουν από τον χρήστη, όπου αυτές μπορούν να αποθηκευτούν και να ανακληθούν όποτε θελήσει ο χρήστης, δίνοντας κάθε φορά τα γεωμετρικά αντικείμενα που θεωρούνται δεδομένα για την κατασκευή. Στο τέταρτο μέρος γίνεται η μελέτη του περιβάλλοντος του KSEG και σύγκρισή του με άλλα γνωστά λογισμικά γεωμετρίας (Geometer Sketchpad, Cabri). Στο πέμπτο μέρος της εργασίας γίνεται αξιοποίηση του εν λόγω λογισμικού στην διδασκαλία μαθηματικών εννοιών κάθε τάξης του γυμνασίου. Ειδικότερα, οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου καλούνται να ορίσουν την μεσοκάθετο ενός ευθύγραμμου τμήματος και να συνειδητοποιήσουν την χαρακτηριστική του ιδιότητα. Οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου καλούνται να συνειδητοποιήσουν το πυθαγόρειο θεώρημα ως σχέση μεταξύ των εμβαδών των τετραγώνων, τα οποία κατασκευάζονται με πλευρές τις πλευρές του ορθογωνίου τριγώνου, αλλά και ως αλγεβρική σχέση, η οποία συνδέει τα μέτρα των πλευρών του ορθογωνίου τριγώνου. Τέλος, οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου καλούνται να ανακαλύψουν και να αποδείξουν τις αξιοσημείωτες ταυτότητες του τετραγώνου του αθροίσματος και της διαφοράς δύο όρων. Για την πραγματοποίηση των διδακτικών μας στόχων παρέχονται μια ενδεικτική διδακτική προσέγγιση κάθε ενότητας, φύλλα εργασίας που περιλαμβάνουν σχήματα σχεδιασμένα με το λογισμικό KSEG και φύλλα αξιολόγησης. Στο παράρτημα της εργασίας παρατίθενται οι απαντήσεις των φύλλων αξιολόγησης. Αρχείο Διπλωματικής Εργασίας |
Συγγραφέας: Λουκοπούλου Μάνθα
Λέξεις Κλειδιά: Θεώρημα Gauss-Bonnet, Θεωρία επιφανειών Σύνοψη: Στην εργασία αυτή θα παρουσιάσουμε το θεώρημα Gauss-Bonnet. Το θεώρημα αυτό είναι ένα από τα σημαντικότερα θεωρήματα της θεωρίας επιφανειών. Για πρώτη φορά δημοσιεύθηκε από τον O. Bonnet (1819-1892) το 1848, αλλά πιθανότατα να ήταν γνωστό στον Gauss. Μελετάμε το ολοκλήρωμα της καμπυλότητας Gauss K μιας συμπαγούς προσανατολισμένης επιφάνειας S. Στη συνέχεια δείχνουμε τη συσχέτιση του ολοκληρώματος αυτού, με την χαρακτηριστική του Euler, η οποία είναι μια σημαντική τοπολογική αναλλοίωτος της επιφάνειας S. Επίσης αναφερόμαστε στη γενίκευση του θεωρήματος Gauss-Bonnet σε μεγαλύτερες διαστάσεις. Αρχείο Διπλωματικής Εργασίας |
ΕπικοινωνίαΕργαστήριο Η/Υ & Εφαρμογών Πανεπιστημιούπολη, T.K. 265 00, Ρίο Πατρών Τηλ: +30 2610 997280 Φαξ: +30 2610 997424 lcsa@math.upatras.grΛοιποί Σύνδεσμοι Τμήματος
|
Ανάπτυξη & Συντήρηση Ιστοχώρου
Εργαστήριο Η/Υ & Εφαρμογών
Υπεύθ. Επικοινωνίας : Δ. Ανυφαντής (Ε.Τ.Ε.Π)
|